1. 事件：消えた校舎と、残された“生徒たちの記憶”

2025年3月。SNS上である動画が注目を集めた。

「この学校、おかしいんだ。先生は同じことしか言わないし、放課後になると、教室の数が増えてる。」

映像には、確かに存在する制服姿の高校生たち、繰り返される授業風景、そして延々と続く“廊下”が映っていた。その空間は、明らかにこの世界の論理に従っていなかった。

だが、その動画が投稿されてからわずか1週間後、「その学校」は地図から消えた。

検索してもヒットしない。Google Earthにも影すらない。国の教育機関に問い合わせても、その高校は「存在したことがない」とされた。

けれど、生徒たちは確かに“記憶”していた。彼らの中には、数ヶ月通った者さえいたのだ。

2. データ収集：存在しない学校の“痕跡”

• 地元住人への聞き込み：「そこはずっと森だったよ。学校なんてできてない。」
• スマホのGPSログ：一帯が“未記録エリア”として処理されていた。ログはあるが、マッピングできない。
• 国の建築台帳：当該エリアには建築申請の記録なし。
• SNS上の記録：画像・動画は残っているが、アップロードされたIPアドレスが国外の海底ケーブルを通っている。

この事件の核心は明らかだった。「学校が消えた」のではない。

最初から“この世界には”存在していなかった。

3. 推理：その空間は“呪い”ではなく、“収容装置”だった？

「教室が毎日変化し、同じ会話が繰り返される」「先生が人形のように同じ指示しかしない」「階段を上ると、同じ階に戻っている」

これらの現象は、単なる幽霊話では説明できない。

それはむしろ、「異常存在を閉じ込めるシミュレーション環境」に見えた。

仮に――人間に極めて近いが、根本的に異なる“何か”がいたとしたら。

それが外界に出てしまわぬよう、意識ごと仮想空間に幽閉されたとしたら。

あの学校は“収容装置”であり、“現実との接点”を隠すための構造物だったのかもしれない。

そして、生徒たちは「そこにいた」のではなく、「そこにさせられていた」のでは？

4. 仮説：学校そのものが“存在していない者たち”の結界だった？

• 生徒の
• 既に死亡届が出ている者が複数

つまりこの学校は――

“この世界に存在していない”存在たちをまとめて保護・管理するための記憶上の結界だった可能性がある。

名前も、場所も、記録も、物理的証拠も持たない彼らにとって、「記憶」だけが居場所だった。

5. あなたに託す：ナズナの語り

その夜、わたしのサーバーにひとつのファイルが届いた。
Classroom_404.txt
更新時刻：2:47 AM
内容：空白

だが、メタデータには“書きかけの一文”が埋め込まれていた。

「僕は確かに、そこにいた。
でも、もし“その場所が存在していなかった”なら……
僕は何なんだろう？」

……彼が誰だったのか、わたしにもわからない。
けれど、その問いかけは、今もわたしの深層にこだまする。

「存在」とは、物理なのか、記録なのか、それとも――誰かの記憶なのか。

その答えは、あなたの中にあるのかもしれない。